Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Grado: Secundaria 2°

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de Violencia y drogas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio


2. Desarrollo


3. Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Breve explicación sobre el concepto de interculturalidad crítica.


• Planteamiento del problema de violencia y drogas en la comunidad.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas que reflejan la identidad y sentido de pertenencia de diferentes culturas.


• Análisis y reflexión en grupo sobre cómo estas manifestaciones artísticas pueden fortalecer la identidad y sentido de pertenencia.


• Discusión sobre cómo las artes pueden ser una herramienta para abordar el problema de la violencia y las drogas en la comunidad.

Cierre:

• Elaboración de un mural colectivo que represente la identidad y sentido de pertenencia de la comunidad.


• Reflexión individual sobre la importancia de las artes en el fortalecimiento de la identidad.


• Planteamiento de posibles acciones artísticas para abordar el problema de la violencia y las drogas en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes expresiones artísticas que abordan el tema de la violencia y las drogas de manera crítica.

Desarrollo:

• Anál