Exposición sobre temas diversos
Gabriel Arteaga
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Usar pronombres y nexos.
-Valorar el interés del auditorio.
Como audiencia
-Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.
-Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Exposición sobre temas diversos
Grado: 3º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas considerando:
Como presentador o presentadora
- Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
- Realizar apuntes para usar como guía.
- Usar pronombres y nexos.
- Valorar el interés del auditorio.
Como audiencia
- Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.
- Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Inicio (10 minutos):
- Saludo y motivación inicial: Presentar una imagen relacionada con un tema interesante y preguntar a los alumnos si les gustaría saber más sobre eso.
- Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre qué temas les gustaría investigar y exponer.
- Desarrollo (30 minutos):
- Explicar a los alumnos que realizarán una exposición sobre un tema de su elección.
- Formar equipos de trabajo y asignar un tema a cada equipo.
- Indicar que cada equipo deberá planear su exposición, utilizando materiales de apoyo como carteles, presentaciones o maquetas, y realizar apuntes para guiarse durante la exposición.
- Enseñar a los alumnos cómo utilizar pronombres y nexos para una mejor comunicación durante la exposición.
- Cierre (5 minutos):
- Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de valorar el interés del auditorio durante una exposición.
- Asignar tareas para la siguiente sesión: Investigar y recopilar información sobre el tema asignado, y comenzar a elaborar los materiales de apoyo.
Sesión 2:
- Inicio (10 minutos):
- Realizar una revisión rápida de lo