Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Rezago educativo y acoso escolar

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de la carta personal:

• Uso adecuado de recursos literarios: 5 puntos


• Expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas: 5 puntos


• Coherencia y cohesión del texto: 5 puntos


• Ortografía y gramática: 5 puntos


• Creatividad y originalidad: 5 puntos

2. Cuestionario de autoevaluación:

• Identificación de recursos literarios: 3 puntos


• Comprensión de los sentimientos e ideas expresados: 3 puntos


• Reflexión crítica sobre el tema abordado: 4 puntos

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Exposición del objetivo de la clase y su importancia.


• Actividad de motivación: Presentación de imágenes relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad, para que los alumnos expresen oralmente las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que les generan.

Desarrollo (35 minutos):

• Breve explicación de los recursos literarios más comunes: metáfora, símil, personificación, entre otros.


• Lectura de un poema que utilice recursos literarios para expres