Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje: Dialogar y argumentar acerca de cómo ejercer los derechos humanos a la salud, al agua potable y a un ambiente sano y adecuado para el desarrollo y bienestar, y comprometerse a respetar la biodiversidad, actuar con reciprocidad, cuidándola y contribuyendo en su regeneración y preservación.

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos): El docente da la bienvenida a los estudiantes y plantea el tema central de la clase: los derechos humanos a un ambiente sano y acceso al agua potable. Se resalta la importancia de estos derechos y su relación con la biodiversidad y la preservación del medio ambiente.

  
  



• Exposición (15 minutos): El docente realiza una breve exposición sobre los derechos humanos a la salud, al agua potable y a un ambiente sano. Se destacan ejemplos concretos de cómo estos derechos están presentes en la vida diaria de los estudiantes.

  
  



• Actividad de reflexión (15 minutos): Se divide a los estudiantes en grupos pequeños y se les entrega una lista de preguntas para discutir y reflexionar en grupo. Algunas preguntas pueden ser: ¿Cómo ejercemos nuestros derechos a la salud y al agua potable en nuestra comunidad? ¿Qué acciones podemos tomar para cuidar nuestro ambiente y respetar la biodiversidad? ¿Cómo podemos contribuir en la regeneración y preservación del medio ambiente?

  
  



• Puesta en común (10 minutos): Cada grupo comparte sus reflexiones y conclusiones con el resto de la clase. Se fomenta el diálogo y el intercambio de ideas entre los estudiantes.

  
  



• Cierre (5 minutos): El docente