Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Aprecia y reflexiona acerca del uso de sistemas alternativos y aumentativos en manifestaciones artísticas diseñadas para personas en condición de discapacidad, a fin de favorecer el tránsito a una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Exclusión de personas que utilizan sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.

Sesión 1 (50 minutos)

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes formas de comunicación alternativa y aumentativa utilizadas por personas con discapacidad.


• Planteamiento de la problemática: Exclusión de personas que utilizan sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre el concepto de sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas elaboradas por personas con discapacidad que utilizan sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Análisis y reflexión en grupo sobre las características de dichas manifestaciones artísticas y cómo favorecen la inclusión de las personas en condición de discapacidad.

Cierre:

• Planteamiento de una actividad práctica: Diseño de una manifestación artística que emplee un sistema alternativo o aumentativo de comunicación.


• Organización de los equipos de trabajo y asignación de tareas.


• Cierre de la sesión y asignac