Mensajes para promover una vida saludable en la comunidad
Mary Deivy Lugo
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable en la comunidad
Objetivo: Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática interdisciplinar: En la comunidad existen problemas de vida saludable y los alumnos quieren hacer conciencia en su comunidad.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y motivación: Conversar con los estudiantes sobre la importancia de promover una vida saludable en la comunidad.
- Contextualización: Presentar la problemática de vida saludable en la comunidad y el objetivo de la clase.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles mensajes para promover una vida saludable.
Desarrollo (30 minutos):
- Introducción al proyecto: Explicar a los alumnos el concepto de mensaje impreso y su poder de influencia en la comunidad.
- Ejemplos de mensajes: Mostrar ejemplos de mensajes impresos que promuevan una vida saludable y analizar sus elementos gráficos y textuales.
- Trabajo en grupos: Formar grupos y asignar a cada uno un mensaje específico para elaborar.
- Investigación: Brindar tiempo a los grupos para investigar sobre la temática de su mensaje y recopilar información relevante.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal: Pedir a los grupos que compartan brevemente los mensajes que han seleccionado y por qué consideran que son relevantes.
- Tarea: Indicar a los alumnos que comiencen a recopilar imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para elaborar su mensaje impreso en la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio (10