Introducción a textos explicativos

Tania Caballero
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee distintos tipos de textos explicativos y reflexiona sobre sus características y funciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a textos explicativos


Objetivo:



  • Introducir a los alumnos al concepto de textos explicativos y sus características y funciones.


Desarrollo de la sesión:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre lo que los alumnos saben acerca de los textos explicativos.

  2. Presentar ejemplos de diferentes tipos de textos explicativos, como artículos científicos, diagramas de instrucciones, etc.

  3. En parejas, los alumnos analizarán los ejemplos de textos explicativos y discutirán sus características y funciones.

  4. Compartir en grupo las conclusiones obtenidas por las parejas y generar una lista en el pizarrón con las características y funciones comunes a los textos explicativos.

  5. Asignar una tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán buscar ejemplos de textos explicativos y traerlos a clase.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Identificación de características en textos explicativos


Objetivo:



  • Leer y analizar distintos tipos de textos explicativos para identificar sus características y funciones.


Desarrollo de la sesión:



  1. Revisar los ejemplos de textos explicativos que los alumnos trajeron a clase.

  2. En grupos pequeños, los alumnos leerán y analizarán los ejemplos, identificando las características y funciones presentes en cada uno.

  3. Compartir en grupo las conclusiones obtenidas por los grupos y enriquecer la lista de características y funciones en el pizarrón.

  4. Proponer una actividad en la que los alumnos redacten un texto explicativo sobre un tema de interés para ellos, utilizando las características y funciones identificadas.

  5. Asignar una tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán traer sus textos explicativo