Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

daniela
Primaria 4º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara cómo se presenta una misma noticia en distintos medios de comunicación e identifica diferencias y semejanzas en su tratamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Clase 1: Introducción al tema y exploración de medios de comunicación (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos compararán cómo se presenta una misma noticia en distintos medios de comunicación e identificarán diferencias y semejanzas en su tratamiento.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Revisión del objetivo de aprendizaje y su importancia.

    • Contextualización del problema de higiene y uso de pesticidas en la comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Exposición del tema de las notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

    • Explicación del concepto de indagación, reelaboración y difusión de notas informativas.

    • Presentación de ejemplos de notas informativas sobre el problema de higiene y uso de pesticidas en la comunidad.

    • Discusión en grupos pequeños sobre las opiniones y posturas de los medios de comunicación en las notas informativas presentadas.

    • Puesta en común de las discusiones y elaboración de conclusiones.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Recapitulación de las conclusiones obtenidas.

    • Tarea para la siguiente sesión: buscar noticias sobre el problema de higiene y uso de pesticidas en distintos medios de comunicación.




Clase 2: Comparación de noticias y elaboración de conclusiones (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos compararán cómo se presenta una misma noticia en distintos medios de comunicación e identificarán diferencias y semejanzas en su tratamiento.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordatorio del objetivo de aprendizaje.

    • Breve repaso de la tarea asignada.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Expo