Interacciones de la electricidad y el magnetismo.

Alan Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Física: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Metodología: Aprendizaje servicio
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identificar los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.


Problema: pesanmiento (peso vs. magnetismo)


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el problema "pesanmiento" a los estudiantes: ¿Pueden los imanes tener influencia en la fuerza de gravedad y en el peso de un objeto?

  • Realizar una breve introducción teórica sobre las interacciones de la electricidad y el magnetismo.

  • Explicar el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el problema planteado.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.

  • Cada grupo recibirá un kit de experimentos relacionados con el magnetismo y la electricidad.

  • Los estudiantes deberán realizar los experimentos y registrar sus observaciones.

  • Fomentar la investigación y el trabajo en equipo para encontrar respuestas a las preguntas planteadas.


Cierre:



  • Cada grupo presentará los resultados de sus experimentos y compartirá sus conclusiones.

  • Realizar una discusión en plenaria sobre las manifestaciones y aplicaciones de la electricidad y el magnetismo en base a las experiencias de los grupos.

  • Destacar los cuidados que se deben tener al usar la electricidad, revisando los protocolos de seguridad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Presentar el concepto de pensamiento crítico y su importancia en la resolución de problemas.

  • Explicar cómo el pensamiento crítico puede se