Medición del tiempo

Plan de clase

Tema: Medición del tiempo
Grado: 2º de Primaria
Objetivo (PDA): Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad; reconoce que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de tiempo (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una serie de imágenes que representen diferentes eventos, como amanecer, comer, jugar, acostarse, etc. Preguntar a los alumnos qué hora creen que es en cada imagen y por qué lo piensan.
   
   
   • Promover un debate en el que los alumnos compartan sus ideas sobre el concepto de tiempo y la forma en que lo perciben.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Proponer a los alumnos la siguiente pregunta guía: ¿Cómo podemos medir el tiempo?
   
   
   • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar diferentes formas de medir el tiempo, como el reloj, el calendario, el paso del sol, etc. Cada grupo debe recopilar la información y presentarla al resto de la clase.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas conjunta para resumir las diferentes formas de medir el tiempo que se han encontrado.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar una actividad en la que los alumnos tengan que dibujar un reloj y marcar la hora de diferentes eventos, como la hora de levantarse, el inicio de las clases, la hora del recreo, etc.
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos y explicar cómo han utilizado el reloj para medir el tiempo.
   
   
   
   

Atendiendo al problema: el desarrollo general del estudiante