"Descubriendo nuestras emociones y experiencias a través de las artes"

Yezzii mqz
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara sus producciones con las de sus pares, para encontrar semejanzas en los elementos artísticos utilizados y en algunas emociones y experiencias
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Descubriendo nuestras emociones y experiencias a través de las artes"


Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): Comparar las producciones artísticas propias con las de sus compañeros, identificando semejanzas en los elementos artísticos utilizados y en algunas emociones y experiencias.


Duración de la secuencia: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas


Problema: Expresión


Sesión 1:


Tema: Identificación y reconocimiento de las emociones propias


Objetivo específico: Identificar y reconocer las emociones propias a través de actividades artísticas y gráficas.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Breve explicación del tema a tratar: las emociones y su importancia en nuestra vida diaria.

  • Realizar una dinámica de relajación y respiración para crear un ambiente propicio para la expresión emocional.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de imágenes o tarjetas con diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa, etc.).

  • Invitar a los alumnos a identificar y nombrar las emociones que observan en las imágenes.

  • Realizar una actividad gráfica individual en la que cada alumno dibuje la emoción que más le representa. Pueden utilizar colores, formas y elementos artísticos que deseen.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Compartir en grupo las producciones artísticas realizadas por los alumnos.

  • Resaltar las semejanzas y diferencias entre las emociones representadas por los niños.

  • Reflexionar sobre las emociones y cómo nos hacen sentir.


Sesión 2:


Tema: Expresión de experiencias personales a través del arte


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