Introducción al tema y reconocimiento de situaciones de riesgo

Jorge Luis Hernandez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que tiene derecho a la protección ante situaciones que ponen en riesgo su integridad como maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y expresa lo que siente al respecto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de situaciones de riesgo (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reconocerán situaciones de riesgo relacionadas con el maltrato, el abuso, el bullying y la explotación de tipo sexual, y comprenderán la importancia de su prevención.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de normas de convivencia.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre el derecho a la protección de nuestra integridad y la de todas las personas".

    • Motivación: Presentación de imágenes relacionadas con situaciones de riesgo y preguntar a los alumnos si reconocen alguna de ellas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del concepto de maltrato, abuso, bullying y explotación de tipo sexual, utilizando ejemplos claros y comprensibles para los alumnos.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que los alumnos puedan identificar en su entorno cercano.

    • Clasificación de las situaciones de riesgo identificadas en diferentes categorías: maltrato, abuso, bullying y explotación de tipo sexual.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión guiada: Preguntas sobre cómo se sienten los alumnos al conocer estas situaciones de riesgo y la importancia de prevenirlas.

    • Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre las instancias a las que pueden acudir para solicitar ayuda o denunciar situaciones de riesgo.




Sesión 2: Conociendo las instancias y derechos infantiles (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos conocerán las instancias a las que pueden acudir para solicitar ayuda o denunciar situaciones de riesgo, y comprenderán la importancia de conocer sus derechos individuales para poder expresar opin