Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera (8 sesiones)

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Identificar y trazar las rectas notables en la circunferencia y las relaciones entre ellas.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Problemática: Falta de interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del problema a abordar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la falta de interculturalidad crítica y cómo podría relacionarse con las matemáticas.

Desarrollo:

• Investigar en grupos sobre la historia de la geometría en diferentes culturas.


• Compartir y discutir los hallazgos en un plenario.


• Introducción a las figuras geométricas: circunferencia, círculo y esfera.


• Realizar ejercicios para identificar las características y propiedades de estas figuras.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de incorporar diferentes perspectivas culturales en el estudio de las matemáticas.


• Asignar una tarea de investigación sobre los aportes matemáticos de alguna cultura en particular.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los conceptos y propiedades de la circunferencia, círculo y esfera.


• Realizar una actividad grupal para repasar las fórmulas relacionadas con estas figuras.

Desarrollo:

• Explicar y demostrar cómo trazar las rectas notables en la circunferencia: radio, diámetro, cuerda, tangente, secante.


• Realizar ejercicios prácticos para que los alumnos tracen estas rectas en diferentes circunferencias.


• Fomentar la participación y el trabajo en equipo.

Cierre:

• Resolver ejercicios adicionales de aplicación de las rectas notables.


• Realizar una breve reflexión sobre la i