Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Azar y probabilidad

Objetivo (PDA): Realiza experimentos aleatorios y registra los resultados en una tabla de frecuencia como la transición de la probabilidad frecuencial a la teórica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Consecuencias de las adicciones.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario sobre el contenido aprendido y 2) Presentación oral sobre las consecuencias de las adicciones y su relación con la probabilidad.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una breve encuesta sobre los conocimientos previos de los alumnos sobre el azar y la probabilidad.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las respuestas de la encuesta.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos de azar y probabilidad.


• Realización de experimentos sencillos para introducir el concepto de evento aleatorio.


• Registros de los resultados obtenidos en una tabla de frecuencia.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y las observaciones realizadas.


• Reflexión sobre la transición de la probabilidad frecuencial a la teórica.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los conceptos básicos.


• Planteamiento de un problema relacionado con el azar y la probabilidad.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para resolver el problema planteado.


• Aplicación de la metodología de aprendizaje por indagación para investigar y encontrar la solución.


• Registro de los resultados obtenidos en la tabla de frecuencia.

Cierre:

• Prese