Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Emplear verbos en infinitivo o imperativo, así como términos secuenciales, para escribir instrucciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos diversos instructivos de juegos y actividades escolares, explicando su utilidad y cómo nos ayudan a seguir instrucciones.


• Problema: Se les planteará a los alumnos la siguiente situación problemática: "Imagina que tienes un amigo nuevo que no sabe cómo jugar a la cuerda en el patio de la escuela. ¿Cómo le explicarías las instrucciones para que pueda jugar correctamente?"


• Investigación: Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre los diferentes tipos de instructivos que existen y ejemplos de cada uno.


• Planteamiento de la tarea: Los alumnos deberán crear un instructivo para explicarle a su amigo nuevo cómo jugar a la cuerda en el patio de la escuela.

Sesión 2:

• Presentación de los instructivos: Cada alumno deberá compartir su instructivo con el resto de la clase, explicando los pasos de manera clara y utilizando verbos en infinitivo o imperativo y términos secuenciales.


• Análisis y reflexión: Se realizará una reflexión en grupo sobre la importancia de seguir instrucciones y cómo los instructivos nos facilitan la realización de actividades.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una activid