Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel: Secundaria 2º

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar el concepto de violencia y sus diferentes manifestaciones.


• Realizar una actividad de reflexión individual sobre situaciones de violencia que han presenciado o experimentado.


• Compartir las reflexiones en grupos pequeños y generar una lista de expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela.


• Realizar una puesta en común y destacar la importancia de abordar este problema a través de la comunicación asertiva y dialógica.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Presentar el concepto de comunicación asertiva y dialógica, destacando la importancia de expresar opiniones y sentimientos de manera respetuosa.


• Realizar una actividad de roleplay donde los alumnos practiquen la comunicación asertiva en situaciones conflictivas.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación asertiva para prevenir la violencia.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de debate y su importancia como herramienta de diálogo y argumentación.


• Explicar las reglas básicas del debate: respeto, escucha activa, argumentación basada en evidencias, etc.


• Dividir la clase en equipos y asignarles un tema relacionado con la violencia para que preparen un debate.


• Realizar los de