Introducción al tema y reconocimiento de emociones básicas

estefania perez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de emociones básicas
Objetivo: Los alumnos perciben cambios corporales al experimentar diferentes emociones y aprenden a nombrarlas.


Actividad 1: Presentación de imágenes de diferentes emociones



  • Mostrar imágenes que representen diferentes emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo.

  • Pedir a los alumnos que observen las imágenes y mencionen qué emociones ven en ellas.

  • Explicar brevemente la conexión entre las emociones y los cambios corporales que experimentamos.


Actividad 2: Juego de las emociones



  • Realizar un juego en el que los alumnos deben actuar diferentes emociones sin decir una palabra.

  • Los demás alumnos deben adivinar qué emoción están representando.

  • Después de cada representación, preguntar a los alumnos qué cambios corporales notaron en sus compañeros.


Actividad 3: Elaboración de un mural de emociones



  • Proporcionar a los alumnos papel, crayones y revistas.

  • Pedirles que recorten imágenes que representen diferentes emociones y las peguen en el mural.

  • Mientras trabajan, guiar una conversación sobre qué cambios corporales experimentamos al sentir cada emoción.


Sesión 2: Reconocimiento de situaciones que provocan diferentes emociones
Objetivo: Los alumnos reconocen situaciones que pueden provocar diferentes emociones y las relacionan con los cambios corporales.


Actividad 1: Lectura de cuentos sobre emociones



  • Leer cuentos que traten sobre diferentes emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo.

  • Después de cada cuento, preguntar a los alumnos qué cambios corporales creen que experimentaron los personajes.


Actividad 2: Juego de dramatización



  • Dividir a los alumnos en gr