Exposición sobre temas diversos

José Isabel López
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Exposición sobre temas diversos


Grado: 4º de primaria


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:


Como presentador o presentadora:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

  • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

  • Responder dudas y atender inquietudes.


Como audiencia:



  • Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.

  • Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Motivación (10 minutos):



  • Comentar con los alumnos la importancia de saber comunicarse de manera oral, corporal y escrita.

  • Plantear el problema: La falta de habilidades para comunicarse.

  • Preguntar a los alumnos si les gustaría aprender a comunicarse mejor y por qué.



  1. Introducción al tema (15 minutos):



  • Explicar a los alumnos qué es una exposición y para qué sirve.

  • Mostrar ejemplos de exposiciones en diferentes formatos (video, presentación, cartel, etc.).

  • Preguntar a los alumnos si han visto alguna exposición antes y qué les pareció.



  1. Actividad práctica (20 minutos):



  • Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un tema de interés para investigar y exponer.

  • Explicarles que deberán planear su exposición y elaborar materiales de apoyo.

  • Proporcionarles tiempo para que investiguen y preparen su exposición.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos):



  • Preguntar a los alumnos si tienen alguna duda o inquietud sobre la tarea asignada.

  • Recordar