Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Objetivo (PDA):

• Lee y comenta cartas reales y/o literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos requieren ampliar sus conocimientos sobre la forma de escribir e intercambiar cartas.

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y motivación: Comentar con los alumnos sobre la importancia de la comunicación escrita y cómo se ha utilizado a lo largo de la historia para conectar a las personas a distancia.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto donde se comunicarán con personas de otras comunidades a través de cartas.


• Introducción al tema de las cartas: Mostrar ejemplos de diferentes tipos de cartas (reales y literarias) y comentar brevemente sobre su estructura y propósito.


• Actividad de lectura: Entregar a cada alumno una carta real o literaria previamente seleccionada y pedirles que la lean y subrayen las partes que más les hayan llamado la atención.


• Comentario de las cartas: Organizar un plenario donde los alumnos compartan sus impresiones sobre las cartas leídas, comenten las partes subrayadas y expresen sus opiniones sobre los propósitos de las mismas.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión final: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de la comunicación a distancia a través de cartas y cómo pueden utilizar este medio para conectar con personas de otras comunidades.


• Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre la historia de las cartas y traigan ejemplos de cartas famosas para la siguient