Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Los alumnos desconocen cómo crear propuestas que contribuyan a erradicar la violencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo y presentación de la temática a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por comunicación asertiva y dialógica.


• Presentación de ejemplos de situaciones de violencia.

Fase de desarrollo:

• Lectura de un texto o caso práctico que ejemplifique una situación de violencia.


• Reflexión en grupo sobre cómo se podría haber evitado esa situación a través de una comunicación asertiva y dialógica.


• Realización de una lista de acciones concretas que promuevan una comunicación asertiva y pacífica en la escuela y la familia.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las propuestas de los alumnos y votación de las más relevantes.


• Acuerdo grupal para elaborar un proyecto comunitario que promueva acciones concretas para erradicar la violencia.


• Asignación de roles y tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordatorio de los avances del proyecto comunitario.


• Presentación de ejemplos de propuestas exitosas de erradicación de violencia en otras comunidades.

Fase de desarrollo:

• Realización de una investigación en grupos sobre distintas acciones que se han llevado a cabo para erradicar la violencia en la escuela y la familia.


• Elaboración de un informe de