Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar a los alumnos el proyecto comunitario y explicarles que trabajarán en la escritura de sus nombres.


• Realizar una actividad de motivación en la que cada alumno escriba su nombre en una hoja grande y la coloque en un mural.


• Fomentar un diálogo sobre los nombres propios y su importancia cultural.

Sesión 2 (Exploración):

• Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (tarjetas, letras recortadas, etc.) para que puedan manipular y jugar con las letras de sus nombres.


• Pedir a los alumnos que busquen nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo, y que identifiquen sus propias iniciales.


• Fomentar la colaboración entre los alumnos para intercambiar ideas y descubrir nuevas palabras.

Sesión 3 (Aplicación):

• Solicitar a los alumnos que escriban en una hoja su nombre completo y lo compartan con sus compañeros.


• Realizar actividades de escritura creativa, como crear diminutivos de sus nombres, inventar nombres inventados o escribir frases utilizando sus nombres.


• Promover la reflexión sobre la importancia de escribir correctamente los nombres y la diversidad cultural que representa cada nombre.

Sesión 4 (Cierre):