Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Objetivo: Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos para desarrollar alternativas de solución a diversos problemas identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la secuencia didáctica.


• Explicación de la metodología de aprendizaje servicio.


• Introducción al problema de comprensión lectora.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la falta de comprensión lectora.

Sesión 2:

• Investigación sobre el problema de comprensión lectora.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una causa o consecuencia del problema para que investiguen y compartan su hallazgos en clase.

Sesión 3:

• Análisis de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Actividad: Realizar una puesta en común de los hallazgos y generar una lista de posibles acciones para mejorar la comprensión lectora.

Sesión 4:

• Planificación de acciones.


• Actividad: Los alumnos deberán organizar y planificar las acciones que llevarán a cabo para abordar el problema de comprensión lectora. Deberán considerar los recursos necesarios y los plazos de ejecución.

Sesión 5:

• Implementación de las acciones.


• Actividad: Los alumnos llevarán a cabo las acciones planificadas durante la sesión anterior. Podrán organizar talleres de lectura, actividades de comprensión, entre otros.

Sesión 6:

• Evaluación de las acciones implementadas.


• Actividad: Realizar una evaluación de las acciones lleva