Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura dramatizada y representación teatral

Objetivo (PDA): Realiza, en colectivo, una lectura dramatizada o teatro de atril de un texto dramático, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Mejorar la lecto-escritura

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la lectura dramatizada y representación teatral

• Presentar a los alumnos el tema de la lectura dramatizada y representación teatral.


• Promover un debate sobre la importancia de la expresión oral y corporal en el teatro.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un fragmento de una obra de teatro para que puedan practicar la lectura dramatizada.


• Proporcionar a los alumnos los recursos necesarios para realizar la actividad, como textos de obras de teatro y elementos de utilería.

Sesión 2:
Tema: Explorando las características de la lectura dramatizada

• Repasar con los alumnos las características de la lectura dramatizada, como el uso de diferentes secuencias de sonidos y la variedad de tonos y ritmos.


• Realizar ejercicios de expresión oral y corporal para que los alumnos experimenten con las diferentes combinaciones de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.


• Practicar la lectura dramatizada en grupo, enfatizando la importancia de la entonación y la expresividad.

Sesión 3:
Tema: Preparación de la representación teatral

• En esta sesión, los alumnos trabajarán en