Uso del inglés para abordar la problemática de adicción a los dispositivos móviles en la comunidad

Plan de clase

Título de la clase: Uso del inglés para abordar la problemática de adicción a los dispositivos móviles en la comunidad

Objetivo de aprendizaje (PDA): Elaborar escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas que ayuden a resolver problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los problemas que afectan a la comunidad relacionados con el uso excesivo de dispositivos móviles


• Mostrar estadísticas sobre el bajo rendimiento académico debido a la adicción a los dispositivos móviles

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños


• Cada grupo investigará sobre estrategias efectivas para reducir la adicción a los dispositivos móviles y mejorar el rendimiento académico


• Cada grupo debe presentar sus hallazgos en forma de una breve exposición en inglés


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos

Fase de cierre:

• Reflexionar sobre las exposiciones y las soluciones propuestas por cada grupo


• Plantear preguntas de reflexión y análisis sobre cómo estas estrategias pueden implementarse en la comunidad


• Asignar la tarea de escribir un ensayo argumentativo en inglés sobre las acciones colectivas que podrían ayudar a resolver el problema de la adicción a los dispositivos móviles en la comunidad

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior


• Realizar una actividad de calentamiento relacionada con el tema, como una discusión en grupos sobre los beneficios y desventajas de los d