Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

ricardo arzapalo
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que carecen del conocimiento sobre la existencia y manejo de herramientas útiles para la realización del trabajo.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Duración: 45 minutos



  1. Introducción (10 minutos)



    • Presentar el tema "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal".

    • Explicar la importancia de tener conocimientos sobre el manejo de herramientas para la vida diaria y el trabajo.

    • Relacionar el tema con el problema identificado de los alumnos.



  2. Actividad práctica (30 minutos)



    • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.

    • Proporcionar una variedad de herramientas y explicar su uso y función.

    • Asignar a cada grupo una tarea específica que requiera el uso de las herramientas.

    • Supervisar y orientar a los grupos mientras realizan la tarea.

    • Fomentar la colaboración y la comunicación entre los miembros del grupo.



  3. Reflexión (5 minutos)



    • Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y aprendizajes durante la actividad práctica.

    • Fomentar la reflexión sobre la importancia de conocer y manejar herramientas en la vida diaria y el trabajo.

    • Guiar una discusión sobre cómo el aprendizaje de estas habili