Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: El alumno describe las actividades que va a realizar y actividades cotidianas en inglés usando los medios de transporte como referencia.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

Objetivo: Comprender la importancia de los tiempos verbales para narrar sucesos.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos la problemática de la clase, relacionada con la narración de sucesos del pasado y del presente.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tiempos verbales que conocen.


3. Presentar ejemplos de textos narrativos en diferentes tiempos verbales y discutir las diferencias.


4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen el tiempo verbal utilizado en diferentes oraciones.

Sesión 2 (Desarrollo):

Objetivo: Aplicar los tiempos presente, pretérito y copretérito en la narración de sucesos.

Actividades:

1. Revisar los conceptos de presente, pretérito y copretérito.


2. Presentar a los alumnos una serie de situaciones cotidianas en las que deben narrar sucesos utilizando los diferentes tiempos verbales.


3. Realizar ejercicios prácticos de escritura en los que los alumnos apliquen los tiempos verbales aprendidos.


4. Realizar una actividad de intercambio de textos entre los alumnos para que se corrijan mutuamente y aprendan de sus compañeros.

Sesión 3 (Aplicación):

Objetivo: Aplicar los tiempos verbales en la narración de actividades cotidia