Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Estudio de los números

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: ¿Cómo podemos utilizar el pensamiento científico para aprender sobre los números y su relación con las cantidades?

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: ¿Qué creen que significa contar?
   
   
   
   



2. Exploración (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de conteo en grupo utilizando objetos cotidianos (por ejemplo, contar lápices, libros o gomas de borrar).
   
   
   • Observar y comentar las estrategias utilizadas por los alumnos para contar.
   
   
   
   



3. Reflexión (15 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntas de reflexión: ¿Cómo contamos los objetos? ¿Qué estrategias utilizamos?
   
   
   • Discusión en grupo sobre las diferentes formas de contar y cómo podemos representar los números.
   
   
   
   



4. Aplicación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad práctica de conteo individual con recortes de papel numerados del 1 al 5.
   
   
   • Pegar los números en una hoja y escribir la cantidad correspondiente al lado de cada número.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

1. Recapitulación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Revisar la actividad realizada en la sesión anterior y recordar las estrategias utilizadas para contar y representar los números.
   
   
   
   



2. Exploración (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de conteo en grupo con objetos cotidianos, pero esta vez hasta 10 elementos.
   
   
   • Observar y comentar las estrategias utiliz