Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
KARLA ERIKA MENESES FLORES- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Objetivo (PDA): Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología: Proyecto comunitario.
Integración interdisciplinar: Atender al problema de reconocer su nombre y el de sus compañeros.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras emociones
Objetivo específico: Identificar y reconocer diferentes emociones.
Actividades:
- Iniciar la sesión con una dinámica de presentación, donde cada alumno exprese una emoción que haya experimentado recientemente.
- Presentar diferentes tarjetas o imágenes que representen emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, miedo) y pedir a los alumnos que las identifiquen y nombren.
- Realizar una actividad grupal de expresión de emociones a través de la pintura, utilizando colores y formas para representar diferentes estados de ánimo.
Sesión 2:
Título: Mi experiencia favorita
Objetivo específico: Compartir y representar una experiencia personal a través del dibujo.
Actividades:
- Invitar a los alumnos a contar una experiencia personal que les haya gustado mucho, ya sea un paseo, una fiesta, etc.
- Proporcionar materiales de dibujo y papel, y pedir a los alumnos que dibujen su experiencia favorita.
- Realizar una exposición de los dibujos, donde cada alumno presente su trabajo y explique por qué eligieron esa experiencia.
Sesión 3:
Título: Coloreando nuestras emociones
Objetivo específico: Asociar colores con diferentes emociones.
Acti