Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión

Objetivo: Crea códigos que favorezcan la inclusión, a través del uso artístico de formas, colores, texturas, movimientos, gestos, sonidos, entre otros recursos que incorporen características de los sistemas alternativos y aumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar brevemente qué son los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación y cómo pueden contribuir a la inclusión.


• Realizar una actividad de reflexión en grupo: Pedir a los alumnos que compartan experiencias en las que hayan sentido exclusión debido a la falta de comunicación. Fomentar el diálogo y la empatía entre los estudiantes.


• Presentación del problema: Explicar el problema de la falta de sociedad incluyente y cómo los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación pueden ser herramientas para abordar este problema.

Fase 2: Desarrollo

• Realizar ejercicios prácticos de creación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un medio artístico (pintura, escultura, danza, música, teatro, etc.) para que creen códigos visuales, sonoros o gestuales que favorezcan la inclusión.


• Fomentar la creatividad y la experimentación: Permitir a los estudiantes explorar diferentes recursos artísticos para expresar los códigos de comunicación inclusiva. Brindarles libertad para probar distintas formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos.


• Fomentar el trabajo en equipo: Motivar a los estudiantes a colaborar entre ellos para combinar sus ideas y lograr una comunicaci