Valoración de los ecosistemas

maleni jimenez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de los ecosistemas


Objetivo de aprendizaje: Representar la visión de la comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los ecosistemas y su importancia



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y registro de asistencia.

  • Breve conversación sobre la importancia de los ecosistemas en nuestras vidas.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo valoramos y preservamos los ecosistemas en nuestro territorio?



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de imágenes de diferentes ecosistemas (bosques, ríos, montañas, etc.) y preguntas para generar reflexión y debate.

  • Organización de grupos de trabajo.

  • Planteamiento de una pregunta de investigación: ¿Cómo son y qué características tienen los ecosistemas de nuestro territorio?



  1. Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las respuestas de cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de valorar y preservar los ecosistemas.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Tema: Interacciones de la comunidad con los ecosistemas del territorio



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y recordatorio de las tareas asignadas.

  • Breve conversación sobre las diferentes interacciones que la comunidad tiene con los ecosistemas.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Organización de grupos de trabajo.

  • Planteamiento de una pregunta de investigación: ¿Cómo interactúa nuestra comunidad con los ecosistemas del territorio?



  1. Cierre (10 minutos):



  • Puesta en com