Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación

Erick Barrera
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación


Objetivo: Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema interdisciplinar: Convivencia escolar


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en la creación de mensajes que promuevan una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación. Además, nos ayudará a reflexionar sobre la importancia de la convivencia escolar".

  2. Preguntas generadoras: "¿Cuáles son los medios de comunicación que utilizamos en nuestra comunidad? ¿Qué mensajes sobre vida saludable hemos visto en ellos? ¿Cómo podemos utilizar estos medios para promover una vida saludable y mejorar la convivencia escolar?"


Desarrollo:



  1. Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una búsqueda de mensajes relacionados con vida saludable y convivencia escolar en diferentes medios de comunicación (periódicos, revistas, internet, etc.). Deberán seleccionar y recopilar ejemplos de mensajes que consideren efectivos.

  2. Análisis de los mensajes seleccionados: En grupos pequeños, los alumnos discutirán los mensajes encontrados y elegirán uno que consideren más impactante y relevante. Deberán argumentar su elección y presentarla al resto del grupo.


Cierre:



  1. Reflexión grupal: Los alumnos compartirán las conclusiones de su análisis y argumentarán la importancia de los mensajes seleccionados.

  2. Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre los diferentes recursos g