Materiales, procesos técnicos y comunidad

Alejandro Monroy
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Grado: 3º de Secundaria


Objetivo (PDA): Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de dominio de habilidades básicas de lectura y cálculo mental.


Enfoque: Pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivos de la clase. Realización de una lluvia de ideas sobre los materiales y procesos técnicos presentes en la comunidad.
Desarrollo: Los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación sobre un material o proceso técnico específico y su impacto en el entorno. También realizarán una encuesta en la comunidad para recopilar información sobre las necesidades de la misma.
Cierre: Los grupos presentarán sus investigaciones y conclusiones ante el resto de la clase.


Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior y reflexión sobre las implicaciones de los materiales y procesos técnicos en la comunidad.
Desarrollo: Los alumnos identificarán problemáticas específicas causadas por los materiales y procesos técnicos y propondrán alternativas para solucionarlas, considerando el desarrollo sustentable.
Cierre: Los alumnos compartirán sus propuestas y se organizará una votación para elegir las más viables.


Sesión 3:
Inicio: Revisión de las propuestas seleccionadas en la sesión anterior y asignación de tareas para su implementación.
Desarrollo: Los alumnos trabajarán en grupos para llevar a cabo las alternativas