Composición del Universo y Sistema Solar

Mendoza Morales Evelyn
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Composición del Universo y Sistema Solar


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.

  • Presentación del problema a tratar: "El sistema solar en su comparación con el universo, cuáles son las características, así como ventajas y desventajas que tiene cada uno".

  • Generación de preguntas previas: ¿Qué sabemos sobre el sistema solar y el universo? ¿Cuáles son las diferencias entre ambos? ¿Cuáles podrían ser las ventajas y desventajas de cada uno?


Desarrollo:



  • Organización de los alumnos en equipos de trabajo.

  • Entrega de material de apoyo (textos, imágenes, videos) para que los alumnos investiguen sobre el tema.

  • Apoyo y guía a los alumnos durante su investigación.

  • Promoción del diálogo y la colaboración entre los equipos para intercambiar ideas y conocimientos.


Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos y conclusiones de los equipos.

  • Reflexión sobre las diferencias y similitudes entre el sistema solar y el universo.

  • Síntesis de las ventajas y desventajas que tiene cada uno.

  • Tarea: Redacción de un ensayo breve sobre el tema.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.

  • Compartir brevemente los ensayos realizados como tarea.


Desarrollo:



  • Introducción al tema de la composición del universo y el sistema solar.

  • Explicación de los conceptos clave: gravitación y movimiento de los planetas.

  • Presentación de ejemplos y casos específicos, en particular el caso de la Tierra y la Luna.

  • Realización de ejercicios y actividades prácticas para afianzar los conceptos.


Cierre:



  • Síntesis de los conceptos trabajados en la clase.

  • Resolución de dudas y preguntas d