Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad

Jacinto Hernández Marbella
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y explica cómo entiende que funcionan los juguetes, objetos o artefactos tecnológicos del hogar, la escuela y la comunidad, por qué son útiles, y qué beneficios aportan a las personas y a la comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad


Sesión 1: Exploración y observación (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Vamos a explorar y observar los objetos y artefactos tecnológicos que tenemos en nuestro hogar, escuela y comunidad, para entender cómo funcionan, por qué son útiles y qué beneficios aportan a las personas y a la comunidad".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos y artefactos tecnológicos que los alumnos conocen y utilizan en su vida diaria.

  • Invitar a los alumnos a traer uno de sus juguetes, objetos o artefactos tecnológicos favoritos al siguiente día de clase.


Sesión 2: Indagación y experimentación (20 minutos)



  • Revisar los juguetes, objetos o artefactos tecnológicos que los alumnos trajeron a clase.

  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un objeto o artefacto tecnológico para que lo exploren y observen detalladamente.

  • Proporcionar a cada grupo papel y lápices para que dibujen o describan cómo creen que funciona el objeto o artefacto tecnológico y por qué creen que es útil.

  • Facilitar materiales de experimentación (por ejemplo, un reloj, una lámpara, una calculadora) para que los alumnos puedan desmontarlos y explorar su funcionamiento interno.


Sesión 3: Presentación y reflexión (10 minutos)



  • Invitar a los grupos a presentar sus objetos o artefactos tecnológicos, explicando cómo creen que funcionan, por qué son útiles y qué beneficios aportan a las personas y a la comunidad.

  • Realizar una reflexión grupal sobre los diferentes objetos y artefactos tecnológicos, destacando las similitudes y diferencias en su funcionamiento y uso.

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