El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo PDA: Propone y practica algunas medidas preventivas ante situaciones o personas que representan un riesgo para la protección de la integridad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema y los conceptos clave relacionados con el derecho a la protección de la integridad.


2. Planteamiento del problema: se les presenta a los alumnos una situación en la que un compañero de clase está siendo víctima de bullying. Se les pide que reflexionen sobre la importancia de proteger la integridad propia y la de los demás en situaciones como esta.


3. Organización en equipos: se forman equipos de trabajo y se les asigna la tarea de investigar y analizar diferentes situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, el bullying y la explotación de tipo sexual.


4. Investigación y análisis: los equipos investigan y analizan cada una de las situaciones asignadas, identificando las posibles causas, consecuencias y medidas preventivas.


5. Puesta en común: cada equipo comparte sus hallazgos con el resto de la clase.


6. Reflexión y debate: se genera un espacio de reflexión y debate sobre la importancia de la prevención en situaciones de riesgo y la responsabilidad de cada uno en proteger la integridad propia y la de los demás.


7. Identificación de instancias de ayuda y/o denuncia: se les prese