Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos

Jorge Luis Hernandez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa los movimientos de personas, objetos y animales, considera la dirección (izquierda a derecha, de arriba, a abajo), la rapidez (lento o rápido), y su trayectoria (recta, curva zigzag), así como los puntos de referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos


Objetivo (PDA): Describir y representar los movimientos de personas, objetos y animales, considerando la dirección, rapidez y trayectoria, así como los puntos de referencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1 (45 minutos):



  • Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el problema a atender: "No logramos describir los movimientos que realizan las personas, objetos y animales en su dirección y trayectoria". Generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema.



  • Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan explorar y experimentar con diferentes objetos y su movimiento. Por ejemplo, se pueden proporcionar carriles y autos de juguete para que los alumnos los hagan mover en diferentes direcciones y trayectorias. Observar y describir los movimientos que realizan los objetos, enfocándose en la dirección y trayectoria.



  • Cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre lo observado y describir los movimientos de los objetos. Plantear preguntas como: ¿Cuáles fueron las direcciones y trayectorias más comunes? ¿Qué objetos se movieron más rápido o más lento? ¿Cómo podemos describir estos movimientos?




Sesión 2 (45 minutos):



  • Inicio (10 minutos): Retomar lo aprendido en la sesión anterior sobre los movimientos de los objetos. Introducir el concepto de fuerzas y su efecto en los movimientos.



  • Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad donde los alumnos apliquen fuerzas a diferentes objetos y observen cómo esto afecta su movimiento. Por ejemplo, se pueden proporcionar pelotas de diferentes tamaños y texturas y los al