Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Grado: 3º de Primaria.

Objetivo: Combina secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausas y acentos, producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, para transmitir una idea colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1: Exploración de sonidos y creación colectiva (45 minutos)

• Iniciar la sesión explicando a los alumnos que trabajarán en la creación de una producción colectiva artística utilizando elementos visuales y sonoros.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes objetos del entorno, el cuerpo y la voz que pueden generar sonidos.


• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y asignarles un objeto del entorno para que experimenten con él y produzcan sonidos.


• Dar tiempo a los grupos para que exploren los sonidos que pueden generar con el objeto asignado y compartan sus descubrimientos con el resto de la clase.


• Invitar a los grupos a combinar los sonidos de los diferentes objetos para crear una secuencia sonora colectiva que transmita una idea.


• Realizar una puesta en común de las secuencias sonoras creadas por cada grupo y analizar cómo se relacionan con la idea colectiva que pretendían transmitir.

Sesión 2: Integración de elementos visuales y sonoros (45 minutos)

• Iniciar la sesión recordando la actividad realizada en la sesión anterior y la idea colectiva que se pretendía transmitir con las secuencias sonoras creadas.


• Presentar a los alumnos diferentes objetos visuales (papeles de colores, telas, cartones, etc.) y explicarles que deb