Estudio de los números decimales

MARIA GUADALUPE VAZQUEZ
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones vinculadas a diferentes contextos, representa, interpreta, lee, escribe y ordena números decimales hasta centésimos en notación decimal y con letras apoyándose en modelos gráficos; comprende la equivalencia entre decimos, centésimos y la unidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Estudio de los números decimales


Objetivo de aprendizaje (PDA): A partir de situaciones vinculadas a diferentes contextos, representa, interpreta, lee, escribe y ordena números decimales hasta centésimos en notación decimal y con letras apoyándose en modelos gráficos; comprende la equivalencia entre decimos, centésimos y la unidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Resolución de las cuatro operaciones básicas con números decimales


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y recordatorio del tema de estudio: números decimales.

  • Presentación del problema: "Hoy vamos a resolver situaciones matemáticas relacionadas con los números decimales. ¿Alguien sabe qué son los números decimales?"


Desarrollo (30 minutos):



  • Formación de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo).

  • Entrega del problema a cada grupo: "Imagina que estás en una tienda y quieres comprar varios productos. Debes calcular el precio total de los productos, incluyendo el impuesto del 10%. También tienes que calcular el cambio que te deben dar si pagas con un billete de 100 pesos. ¿Pueden resolver esta situación en sus grupos?"

  • Los grupos trabajarán en la resolución de la situación planteada, utilizando estrategias para calcular el impuesto, el precio total y el cambio.

  • El profesor circulará por los grupos para observar el proceso de resolución y brindar orientación si es necesario.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las soluciones encontradas por los grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de los números decimales en la vida cotidiana y en diferentes contextos.

  • Reafirmación del objetivo de la clase y del PDA.


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