Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Tema: El valor social y cultural de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes

Objetivo de aprendizaje (PDA): Elaborar por escrito una apreciación sobre la relevancia y el valor social y cultural de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de análisis y comprensión de la información (lectura de comprensión)

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al tema de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes. Explicar la importancia de reconocer y valorar estas culturas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la diversidad cultural y étnica. Discutir ejemplos de literatura tradicional y contemporánea de estas culturas.

Sesión 2:

• Investigación: Los estudiantes seleccionarán un pueblo indígena o afrodescendiente y realizarán una investigación sobre su historia, tradiciones y creaciones literarias.


• Actividad: Los estudiantes crearán un collage o presentación multimedia sobre la cultura seleccionada.

Sesión 3:

• Análisis de la información: Los estudiantes compartirán sus investigaciones y discutirán las similitudes y diferencias entre las culturas estudiadas.


• Actividad: Realizar una actividad de lectura de comprensión de textos relacionados con las creaciones literarias de estas culturas. Los estudiantes deberán responder preguntas de comprensión.

Sesión 4:

• Reflexión escrita: Los estudiantes elaborarán por escrito una apreciac