La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la identificación de la situación problemática y planteamiento de soluciones creativas.


2. Lista de cotejo de la comprensión lectora y escritura del cuento.

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación del tema: la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Actividad de motivación: presentar a los alumnos una situación problemática ficticia en la comunidad y pedirles que reflexionen sobre posibles soluciones creativas.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Explicación del pensamiento crítico y su importancia para identificar y resolver problemas.


• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos expongan situaciones problemáticas que hayan identificado en su comunidad.


• Selección de una de las situaciones problemáticas y trabajo en grupos para analizarla y plantear posibles soluciones creativas.


• Cada grupo deberá escribir un cuento en el que se presente una solución creativa para la situación problemática elegida.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los cuentos elaborados por los grupos.


• Reflexión final sobre la importancia de la fu