Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Montsserrat Lazaro
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Sesión 1: "Explorando nuestras diferencias"
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión (PDA): Explorar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas, fomentando la empatía hacia las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y establecimiento de normas.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferencias que existen entre las personas en cuanto a su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Promover una reflexión sobre la importancia de respetar y valorar estas diferencias.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Formar grupos de trabajo y entregarles tarjetas con diferentes situaciones o condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo (por ejemplo: discapacidad, migración, pobreza, diversidad cultural, entre otros).

    • Los grupos deberán discutir y analizar cada situación, identificando las posibles dificultades o necesidades de las personas involucradas.

    • Cada grupo deberá presentar una breve dramatización o exposición sobre la situación asignada, destacando las emociones y pensamientos que podrían experimentar las personas involucradas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre las dramatizaciones o exposiciones presentadas.

    • Destacar la importancia de ponerse en el lugar del otro y mostrar empatía hacia las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre proyectos o acciones de Aprendizaje Servicio que promuevan la empatía y el desarrollo pers