Formación de mezclas y sus propiedades

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formación de mezclas y sus propiedades

PDA: Identificar al agua como disolvente a partir de experimentar con distintos materiales como aceite, talco, azúcar, sal, arena, y clasificarlos en solubles o insolubles en agua.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivos de aprendizaje:

• Conocer las propiedades de las mezclas y la importancia del agua como disolvente.


• Experimentar con diferentes materiales y clasificarlos en solubles e insolubles en agua.


• Promover el pensamiento crítico y el trabajo colaborativo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentar el tema de la clase: "formación de mezclas y sus propiedades".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una mezcla y ejemplos de mezclas que los alumnos conocen.


• Introducir el concepto de disolvente y presentar al agua como un disolvente importante.


• Explicar las características del agua y su capacidad para disolver sustancias.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten la solubilidad del agua con diferentes materiales (aceite, talco, azúcar, sal, arena).


• Observar y registrar los resultados de los experimentos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retomar los resultados de los experimentos realizados en la sesión anterior.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un material específico para investigar sobre su solubilidad en agua.


• Cada grupo deberá buscar información en libros o internet sobre las propiedades de dicho material y su solubilidad en agua.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Realizar una actividad prác