Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes.

fernando morales
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, las relaciona con el ejercicio de sus derechos, comparte experiencias sobre cómo éstas son satisfechas en las familias y en la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes.


Grado: 3º de Primaria


Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes, relacionándolas con el ejercicio de sus derechos, compartiendo experiencias sobre cómo estas necesidades son satisfechas en las familias y en la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de alumnos en rezago educativo, alumnos con necesidades especiales y escuela multigrado.


Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema y los conceptos de derechos humanos y necesidades básicas.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes.

  • Actividad en grupos pequeños: los alumnos identificarán ejemplos de cómo se satisfacen estas necesidades en sus familias y en la comunidad.

  • Puesta en común y reflexión grupal sobre las respuestas obtenidas.


Sesión 2: Situaciones injustas en el pasado (45 minutos)



  • Presentación de casos históricos en los que no se respetaron los derechos para satisfacer las necesidades básicas de las personas.

  • Análisis de estos casos en grupos pequeños, destacando las consecuencias de la falta de respeto a los derechos.

  • Puesta en común y discusión grupal sobre las situaciones injustas y las posibles soluciones.


Sesión 3: Situaciones injustas en el presente (45 minutos)



  • Presentación de casos actuales en los que no se respetan los derechos para satisfacer las neces