Las tensiones en el siglo XX: Reflexionando sobre la perspectiva histórica de los jóvenes que participaron en este movimiento.

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: Reflexionando sobre la perspectiva histórica de los jóvenes que participaron en este movimiento.

Objetivo: Reflexionar a partir de la condición de estudiante en la perspectiva histórica de las y los jóvenes que participaron en este movimiento.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema transversal: Falta de concientización del cuidado ambiental.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de "tensiones" y su relación con la historia del siglo XX.


• Presentar el problema transversal de la falta de concientización del cuidado ambiental y su relación con las tensiones históricas del siglo XX.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar en torno a su condición de estudiante y cómo se relaciona con la perspectiva histórica de los jóvenes que participaron en este movimiento.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un conflicto histórico del siglo XX relacionado con las tensiones.


• Cada grupo deberá investigar y analizar el conflicto asignado, prestando especial atención a la participación de los jóvenes y su perspectiva.


• Los estudiantes deberán identificar los factores que contribuyeron a la tensión, las posturas de los jóvenes involucrados y las implicaciones históricas del movimiento.


• Fomentar el uso de fuentes primarias y secundarias para enriquecer la investigación.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos y reflexiones sobre el conflicto asignado.


• Promover la discusión entre los estudiantes, destacando las similitudes y diferencias entre los diferentes conflictos.


• Guiar una reflexión cole