Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria 1º
Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Motivación: Presentar a los alumnos una variedad de nombres escritos y preguntarles si saben cómo se llaman.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los estudiantes y anotarlos en el pizarrón. Pedir a los alumnos que observen los nombres y mencionen cuales son más largos o más cortos que el suyo.


• Actividad 2: Realizar una actividad en la que los alumnos busquen en un periódico o revista nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo. Recortar los nombres y pegarlos en una cartulina.


• Cierre: Comentar las observaciones realizadas sobre los nombres y resaltar la importancia de aprender a escribir el propio nombre correctamente.

Sesión 2 (45 minutos):

• Motivación: Mostrar a los alumnos una lista de nombres escritos con diferentes tipos de letras y preguntarles si pueden reconocer su nombre.


• Actividad 1: Proporcionar a cada alumno su nombre escrito en diferentes tipos de letras y pedirles que identifiquen cuál es el suyo.


• Actividad 2: Realizar una actividad en la que los alumnos formen grupos según las iniciales de sus nombres. Cada grupo deberá escribir en una hoja grande sus iniciales y pegarla en la pared.


• Cierre: Reflexionar sobre las diferentes formas en las que se puede escribir un nombre y resaltar la importancia de reconocer