México posrevolucionario : la vida cotidiana, los procesos que implicaron la reconfiguración del país en los ámbitos social, económico, político, religioso y cultural, así como el impacto en el ambiente.

DANIEL PEÑA
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido México posrevolucionario (1917-1940): la vida cotidiana, los procesos que implicaron la reconfiguración del país en los ámbitos social, económico, político, religioso y cultural, así como el impacto en el ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el proceso que implicó la reconfiguración del país, tras la lucha revolucionaria, para la cimentación de un régimen político democrático, acorde con lo plasmado en la Constitución de 1917.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: México posrevolucionario (1917-1940): la vida cotidiana, los procesos que implicaron la reconfiguración del país en los ámbitos social, económico, político, religioso y cultural, así como el impacto en el ambiente.


Objetivo: Analizar el proceso que implicó la reconfiguración del país, tras la lucha revolucionaria, para la cimentación de un régimen político democrático, acorde con lo plasmado en la Constitución de 1917.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Inicio (5 minutos): Saludo y presentación del tema "México posrevolucionario" a los alumnos. Explicación del objetivo de la clase.



  • Desarrollo (30 minutos):





  1. Actividad de motivación: Proyección de imágenes representativas del México posrevolucionario y preguntas disparadoras sobre lo que los alumnos saben o les gustaría saber sobre el tema.

  2. Trabajo en pequeños grupos: Los alumnos investigarán en libros de texto, internet u otras fuentes confiables sobre los procesos que implicaron la reconfiguración del país en los ámbitos social, económico, político, religioso y cultural, así como el impacto en el ambiente.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se realizará una lluvia de ideas para integrar la información obtenida.



  • Cierre (10 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia de comprender la reconfiguración del país para valorar y fortalecer el régimen político democrático actual.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Inicio (5 minutos): Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.



  • Desarrollo (30 minutos):





  1. Actividad de motivación: Planteamiento del problema de la resistencia a cambiar los hábitos alimentic