Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y motivación inicial.


• Presentación del objetivo de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre los números y cómo nos ayudan a resolver problemas en nuestro entorno".

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad de conteo en el aula (10 minutos):

• Proporcionar a cada alumno una serie de objetos (bloques, fichas, etc.).


• Pedir a los alumnos que cuenten los objetos en voz alta, comenzando desde el número 1.


• Registrar en una lista visible en el aula los números que los alumnos mencionan.

2. Juego de reconocimiento de números (15 minutos):

• Preparar tarjetas con diferentes números del 1 al 10.


• Colocar las tarjetas en el suelo, en un área amplia del aula.


• Pedir a los alumnos que se muevan por el aula y, al escuchar un número, busquen la tarjeta correspondiente y la coloquen en un lugar designado.


• Repetir varias veces el juego, aumentando gradualmente los números a reconocer.

3. Reflexión y discusión (5 minutos):

• Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al contar y reconocer los números.


• Realizar preguntas orientadoras, como: "¿Cómo nos ayudan los números en la vida diaria?", "¿Dónde podemos encontrar números en nuestro entorno?".


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Cierre (10 minutos):

• Recapitular los aprendizajes realizados durante la clase.


• Asig