Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Objetivo (PDA): Investiga sobre la participación de distintos grupos en la búsqueda por la justicia social, el reconocimiento y la garantía de los derechos sociales, además de cómo estos ideales se plasmaron en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos de 1917.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos): El docente dará la bienvenida a los estudiantes y les explicará el objetivo de la clase. También se presentará el problema a resolver: la resistencia de la comunidad en general a cambiar los hábitos alimenticios malos, a pesar de conocer los daños a la salud que ocasionan.

   
   



2. Planteamiento del problema (10 minutos): El docente dará a conocer el problema a los estudiantes y les invitará a reflexionar sobre las posibles causas de esta resistencia al cambio.

   
   



3. Trabajo en grupos (25 minutos): Los estudiantes se organizarán en grupos y realizarán una lluvia de ideas para identificar las posibles causas del problema planteado. Cada grupo deberá elegir una causa y argumentar por qué consideran que es la más relevante.

   
   



4. Puesta en común (5 minutos): Cada grupo compartirá su causa elegida y los argumentos que la respaldan con el resto de la clase.

   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos): El docente recordará brevemente el problema planteado en la sesión anterior y las causas identificadas por los grupos.

   
   



2. Investigación (30 minutos): Los estudiantes investigarán en libros de texto, enciclopedias y recursos en línea sobre l