Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Participa en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género.

Problema: Desconocimiento de la relación entre la diversidad cultural existente en la comunidad y un encuentro intercultural.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Igualdad sustantiva en la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad cultural existente en la comunidad y cómo puede afectar un encuentro intercultural.


3. Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos promover y fortalecer la igualdad sustantiva en un encuentro intercultural?"


4. Presentación del objetivo de la clase y su relación con el PDA.

Desarrollo:

1. Investigación y análisis de casos reales de desigualdad en encuentros interculturales.


2. Identificación de los principales factores que contribuyen a la desigualdad en estos encuentros.


3. Debate en grupos pequeños sobre posibles acciones para reducir estas brechas de desigualdad.


4. Presentación de las propuestas de cada grupo y discusión en plenaria.


5. Reflexión sobre la importancia de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género en la construcción de una sociedad más justa y equitativa.

Cierre:

1. Recapitulación de los conceptos clave aprendidos durante la sesión.


2. Elección de una acción concreta para reducir brechas de desiguald