Figuras geométricas y sus características - Círculos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Figuras geométricas y sus características - Círculos

Nivel: Primaria 5º

Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

1. Presentar a los estudiantes el problema: "¿Cómo podemos construir un círculo a partir de un modelo y determinar su área?"


2. Motivar a los estudiantes a pensar en posibles soluciones y plantear preguntas iniciales.

Exploración (20 minutos):

1. Proporcionar a los estudiantes diferentes modelos de círculos en papel para que puedan manipularlos y observar sus características.


2. Invitar a los estudiantes a medir el diámetro y el radio de los círculos utilizando instrumentos geométricos (regla y compás).


3. Permitir que los estudiantes trabajen en parejas para construir un círculo a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos) utilizando los instrumentos geométricos.

Explicación (10 minutos):

1. Discutir en grupo las diferentes estrategias utilizadas por los estudiantes para construir los círculos.


2. Presentar la diferencia entre circunferencia y círculo.


3. Explicar las características del diámetro y el radio de un círculo.

Cierre (5 minutos):

1. Resumir los conceptos aprendidos y reforzar la diferencia entre circunferencia y círculo.


2. Plantear el reto para la siguiente sesión: calcular el área de los círculos construidos.